Cabirül-Magrîbîye göre; dövüsmek sa-vasin bir baska çesididir. Manasi, zafer veya maglubiyet ile yo-rumlanir. Kirmanîye göre; dövüsmek gerek dille ve gerek fiilen elle ve her ikisiyle birden olabildiginden ve öldürme ise savas zamaninda olup dille dövüsmege savas denilemeyeceginden dövüsme için ya-pilacak yorum ayridir. Rüyasinda bir insani dövdügünü ve üzerine hücum edip tokat-ladigini gören, dövüstügü adami taniyorsa ona yenilecektir, de-mektir. Tanimiyorsa, yaptigi islere dikkat etmesi ve tüccar ise ticaretinde uyanik olmasi lazimdir. Es- Salimîye göre: rüyasinda birini dövdügünü ve ona sözle sövdügünü gören onu öldürür. Bir toplumun, bir dünya isi üzerine sözle ve elle dövüstüklerini görmek, onlarin iyi yolda olmadiklarina ve eger bu vurusma bir ahiret isi için ise bir hadis üzerinde birleseceklerine isarettir.
delikanliligin kitabina sigmayan davranislar gostermedir bir sebebi. tesbihi kari gibi sallamak ornegin
hatunun yaninda garson kiza gulumsemek da sarkmak kavga otesi bir olum sebebidir. (bkz: kiskanclik)
bak arkadasim sen iyi bir insana...benziyorsun niye boyle yapiyorsun
barda müzisyen olan arkadaşınızdan (bkz: bigbirader) parça isteyen ve çalınmayınca uzatan bir dallamayı sahneden cidden nazik bir şekilde indirmeye çalışmak yeterli!...
hatta bunun sonunda adam sizi öldürmeye bile yemin edebilir.
tabii bu nazaket bir yere kadar sürer bu yüzden olabilir sanırım...
goz gore gore dedikodunuzun yapilmasi..
kendi adıma, kafama herhangi bi el hareketi yapılması(misal kafamın arkasından tutarak ileri itmek) kavgadan öte cinayet nedeni bile olabilir.
kas-goz kombinasyonu
türk kavga nedenleri altında incvelendiğinde deha verimli olacak şey.
benliğe yapılan tehdit, hor görme.
ister mahalle delikanlısı olsun, ister başbakan, kavga çıkar.
kavganın formatı değişebilir tabi.
bi anda caylak moduna dusmek;
uzuntuden ve kahırdan cevrenizde kim varsa terslemek; hırsınızı onlardan cıkarmak
"bir kavgada asla tek kisi hakli olmaz " sozuyle baglantili olarak tartismak ve kavga arasindaki ince cizgi mevcuttur.
kavga nedeni ise sadece insan vucudunda ki adrenalinin artik kontrol edilememesidir
Bölüm 1 : Kopya çeken öğrenci nasıl enselenir? Kopya çekmeyi öğrenmeden önce tabii ki hangi koşullarda yakalanabileceğinizi bilmelisiniz . Bu bölüm meslektaşlarım için . Birinci ve en önemli kural. Kopya çeken öğrenciyi yakalamak isteyen biri , öğrencinin kopyalıklarını saklaması muhtemel yerlere (Sıra altı , duvar, hesap makinesi , el , kol , bacak , sıra vs.) değil , direkt gözünün içine bakmalıdır. Çünkü az önce parantez içinde sayılan seçeneklerin sayısının , öğrenci sayısıyla çarpımı kadar değişik noktayı kontrol etmek imkansızdır.
Ve çünkü kopya öğrencinin baktığı yerdedir . Burada gözünün içine bakılacak hedef kitle hocanın gözünün içine bakanlardır. İkinci önemli kural . Eğer asıl hedef kopya çektirmemek değil de kopya çeken öğrenciyi suç üstü yakalamak ise şüphelendiğiniz öğrenciye bakmıyormuş gibi yaparak kopyalığın tam yerini tespit etmelisiniz . O ise zavallım hocanın kendisine bakmadığını zannederek aşırı bir güven duygusu içinde hayatının hatasını yapar . Sonrası çocuk oyuncağı. Üçüncü ve önemsiz kural ayağınıza lastik tabanlı ayakkabılar giyin ki arkasından yaklaştığınız öğrenci geldiğinizi fark etmesin. Özellikle dışarının karanlık ve sınıfın aydınlık olduğu durumlarda dışarıyı seyrediyormuş gibi yaparak camdan yansıyan KLO örgütünün (Kopyacı lavuklar ordusu) üye ve elebaşlarını keklik gibi avlayabilirsiniz. Sınıfa direk karşıdan bakın. Lakin arkasında olduğunuz bir öğrencinin önünde omuzları tarafından oluşturulmuş yaklaşık yarım metrekarelik güvenli bir bölge vardır. Sıranın üzerinde silgi kalem ve gerekiyorsa hesap makinesi dışında hiçbir şeyin (Özellikle de mont ve kaban gibi şeylerin) bulunmamasına dikkat edin. Sınav bitiminde öğrencilerin ayağa kalkmasıyla oluşabilecek kargaşa durumlarını kesinlikle engelleyin. Bir soruyu cevaplamanız gerekiyorsa sorunun ilk soruluşunda soruyu soran öğrenciyle değil sınıfla ilgilenin .İlk soruluşu dedim .Nasılsa o sırada sınıfı kesmekle meşgul olduğunuz için anlamayacaksınız ve bir daha sormak zorunda kalacak. Sıcak yaz günlerinde uzun kollu giysiler giyen öğrencilerden sınav başlamadan önce kollarını sıvamalarını isteyin. Bu birinci bölümden çıkan dersler: 1.Kesinlikle hocaya bakmayın. 2. Uyanık bir hocanın sınıfı tarama süresi yaklaşık 3 saniyedir . Bu süre herhangi bir kopyanın okunması için yeterli değildir . Onun için hoca arkanızdayken kopyalıklarınızla uğraşın ve hocayı ayak seslerinden takip edin. Hiçbir hoca , öğrenci tescilli bir salak değilse , arkasından yaklaşarak yakalayamaz.3.Masanızın üzerinde mont , kaban gibi şeyler bulunabiliyorsa cephanenizi bunların altına saklayın.4.Hoca camdan dışarı bakıyorsa veya duvardaki Atatürk portresini seyrediyorsa kesinlikle kopya çekmeyin. 5.Kopyalıklarınız sınav kağıdınızdan çok uzakta olmasın . Yani onlara bakmak için şaşı olmanız veya başınızı hareket ettirmeniz gerekmemeli. 6.Kopya çekmek için en müsait zaman sınavın en başı ve en sonudur. 40 dakikalık bir sınavın ilk ve son 5 dakikasında hocalar sersem gibi olur. 7.En önemli kurallardan biri. Önceden hazırlanmış zulalarınız varsa sorulara şöyle bir göz atıp , hemen sınavın başında gerekli gördüklerinizi sınav kağıdına aktarıp kopyalığı imha edin. Eğer bilmediğiniz sorulara gelmeyi beklerseniz hocanın en motive olduğu anlarda risk altına girmeniz gerekebilir. 8. Bir insanın görme açısı 220 derecedir. Yani icraata geçmeniz için uygun pozisyon bulunduğunuz nokta ile hoca arasındaki vektörün , hocanın burun doğrultusuyla yaptığı açının 110 dereceden fazla olduğu durumdur. 9.Hocanın duyma açısı ise 360 derecedir. Yani kesinlikle konuşarak kopya çekmeye çalışmayın. Ancak bu şansı sınıfta oluşabilecek global uğultular esnasında değerlendirebilirsiniz. 10.Hocanın sizinle ilgilenmiyormuş görünmesine aldanmayın. Bölüm 2 : Kopya çekmek için uygulanmaması gereken yöntemler ve sebepleri. 1. Duvara yazmayın .Yazık devletin duvarlarına . Zaten bakması riskli , okuması zor. 2. Elinize kolunuza yazmayın . Kapasitesi yetersiz ve bakarken çok belli oluyor. 3. Kızlar bacaklarınıza yazmayın . İçim bi tuhaf oluyor. (Gerekçe de ilginç hani) 4. Şeffaf 0.5 kalemlerin içine kopyalık koymayın . Yuvarlak ve şeffaf yapısı gereği büyüteç özelliği gösteriyor ve uzaktan çok rahat görülüyor. 5. Kopyalığı avcunuzun içinde tutmayın. Elin duruşunda kesin bir anormallik oluşturur. 6. Hesap makinelerine yazmayın . Tüm hocalar duruma uyandı artık. 7. Şu yeşil beyaz Pelikan silgileri ortadan kesip arasına defter gibi kopya yerleştirmek tüm geçmiş yaşantımda rastladığım en salakça kopya yöntemidir . Aman uzak durun . Anında enselenirsiniz. Eğer çok uygulayıp yakalanmadıysanız hocalarınızın listesini bana yollayın da yanlışlıkla tanışıp arkadaş falan olmaya kalkmayayım . Kih ! 8. Kolunuzun içine kopyalık koymayın . Çıkarması kolay ama yerine itmesi zor. Eğer bu yöntemi illaki uygulamak istiyorsanız bkz. sonraki bölüm : madde 4. Bölüm 3 : Post modern kopya yöntemleri Dikkat ! Bu bölümü yalnızca soğukkanlılığına güvenen arkadaşlar kullansın. Çocukların ulaşamayacağı , kuru ve serin yerlerde muhafaza edin. Beklenmeyen bir etki görüldüğünde bizzat bana başvurun. 1. Mühendislerin kullandığı 80 ila 100 gr/metrekare 'lik aydinger kağıtlarından 4 x 15 cm'lik şeritler oluşturup üst kısımdan 2 cm'lik boşluk bırakarak üzerini pilot kalemle doldurun . Bir kaleme sararak yay şekli verin . Üst tarafta bıraktığınız boşluktan sıranın altına sıkıca bantlayın. Bu kağıtlar yay şekli verildiğinde gerçek birer zemberek olurlar ve çekilip okunduktan sonra bırakıldığında ok gibi (Yaklaşık 30 m/sn hızla ) eski halini alarak sıranın altına kaçarlar. Eğer bıraktığınızda tuhaf bir ses çıkarıyorlarsa bırakırken öksürün. 2. Kış mevsimlerinde üzerinize bir hırka giyin. Hırkanın sağ ve sol ön parçalarının iç kısımlarına istediğiniz kadar sticker yapıştırabilirsiniz. Görülmemesi için elinizi kullanmayın. Göğsünüzü sıraya yaslayın . Hoca arka tarafa geçtiğinde kambur duruşunuzu koruyarak geriye doğru kalkarsanız hırka aşağı doğru sarkacağından tüm literatür gözlerinizin önünde olacaktır. 3. Naylon esaslı olmayan (Sigara kağıdı gibi materyaller ışıkta parlar) şeffaf kağıtlara normal yazılarla bilgileri doldurup yazılı kağıdının üzerine yerleştirin. Kağıt parlamıyorsa ve yeterince şeffafsa yazılar , yazılı kağıdının üzerindeymiş gibi görülecektir . Tabii bu yöntemi sınavın en başında uygularsanız doğal olarak hoca , kısa sürede o kadar yazıyı nasıl yazdığınızı düşünerek şüphelenecektir. 4. Kimlik kılıfı benzeri naylondan sağlam kılıflar hazırlayın . Sadece kağıt kullanırsanız yırtılabilir . İçine arkalı önlü malzemeyi yazın. Düğmecilerde satılan ve dikiş makinelerinde kullanılan lastiklerinden bir makara alın (Bu yöntem için paket lastiği sert gelir) . 30 cm uzunluğunda makine lastiği ile kopyalığı kol içinden omuz yakınlarına bağlayın . Kolunuzun manşet bölgesine kopyalığın içine rahat girip çıkabileceği kartondan yapılmış , kibrit kutusuna benzer (Nispeten daha ince) bir garaj yaparak yerleştirin. Kopyalığı çekmek için diğer ucuna bağlı ve giysinizle aynı renkte bir iplik kullanın. 5. Sıra üzerine yazmayı düşünüyorsanız yazılı kağıdını tutuş biçiminize göre kağıt boyutunu geçmeyecek kadar bölgeye ve tam kağıdın denk geleceği yere yazın. Hoca arka tarafa geçtiğinde kağıdı kaydırarak okuyun. Ve diğer zamanlarda yazılı kağıdının mutlaka sıradaki yazıları kapatmasına dikkat edin. 6. Hangi yöntemi uygularsanız uygulayın duruşunuz sınavın başından sonuna kadar kopyalıklarınıza bakabileceğiniz şekilde olsun . Belirgin pozisyon değişiklikleri dikkat çeker. 7. Eğer sizinle aynı sınıfta olmayan güvendiğiniz dostlarınız varsa sınav başında açacağınız cep telefonuyla soruların tamamını onlara okuyun. Onlar soruları her türlü doküman yardımıyla çözsünler . Daha sonra ortaklaşa kiraladığınız bir ses düzeni yardımıyla dışardan yüksek sesle ve müzikle karışık olarak yayınlasınlar. Okul dışından gelebilecek bu tür seslerde neler dendiğine , dikkatsiz bir kulak çok fazla önem vermez . Hoca fark etse bile en kötü ihtimalle sınav iptal olur ve bu yöntemi bir daha kullanmazsınız. 8. En sağlam yöntem derslerinize iyi çalışın. Arkadaşlar bildiğim ve aklıma gelen yöntemleri anlattım. Hocalarınızın kapasitesi oranında bunları çoğaltabilirsiniz. Ama her şeyden önce kapısı açık vaziyette sınav yapılan bir sınıfı dışarıdan izleyerek kopya çekmeye çalışanların nasıl kendini belli ettiğini izlemeye çalışın. Sizlerin de bu tür girişimlerde onlar gibi olduğunuzu aklınızdan çıkartmayın.
Okulların fiziki yetersizliğinden, ücretsiz kitaplara, personel sorunlarından okul kayıtlarına kadar eğitimle ilgili birçok problem için artık Milli Eğitim Bakanlığı'nın yolları aşındırılmayacak. Bakanlık tarafından kurulan Acil Çözüm Merkezi, bütün dertlere derman olacak. Acil Çözüm Merkezi'ne sorunu olan herkes mail yoluyla ulaşabilecek. 5 kişilik ekipten oluşan Acil Çözüm Merkezi her gün düzenli olarak Milli Eğitim Bakanı Hüseyin çelik'e rapor verecekler. Acil Çözüm Merkezi'nin 1 aylık deneme süresi var. Hizmetten memnun kalındığı takdirde merkez kalıcı hale getirilecek.
Nevzat sizinle gurur duyuyor.
Teşekkürler By DaVuT
Narman Beyler Köyü Resmi web sitesi: Beyler Köyü
Ataya Mektup
Türkiye Cumhuriyetinin kurucusu,Türk Ulusunu karanlık geleceğinden aydınlıklara çıkaran ve üstün insani mezietleriyle, bizi bu gün hristiyan çocukları olarak doğmaktan kurtaran ulu önderim Atatürk...Bu mektubu size yazıyorum.Yazmak ihtiyacındayım .Çünkü beni, bizi, ancak siz anlarsınız.Bu mektup; sizin aydınlattığınız yoldan yürüyen ve sonsuza dek yürüyecek olan güvendiginiz vatan evlatlarının mektubudur.Size minnettarız. Bunun o kadar çok sebebi var ki, saymakla bitmez.Sizin deha seviyesindeki beyin gücünüz, bir çok dünya devletine örnek olmuşken, aydınlığınızın modası geçmiş olduğunu düşünen,sizin fikirlerinizi çağdışı ideoloji ve doktrinler olarak gören ve göstermek isteyen insanlar çıktı aramızdan.Bu insanlar , sizin ebedi aleme geçişinizden sonraki yıllarda, ürkütmeden, şirin gözükerek, göz boyayarak, oyalayarak, her şekilde siyasi, dini, etnik unsurları kullanarak, temelini kurup bina ettiginiz Laik Türkiye Cumhuriyeti Devletini içten içe kemirmeye başladılar.Bu gün öfke, endişe, ikaz ve itirazlarımıza, köhnemiş milliyetçilik , bu vatan ve bayraktan ödün verilmeyeceğini haykıran hepimize, gayrı demokratik etiketi yapıştırıldı.Biz bunlardan ürkenler değiliz Atam.Bizler; edep ,ahlak , gelenek ve göreneklerimizle Türk Milletiyiz. Askeriz, şehidiz, gaziyiz.Bu gün gözümüzün bebeği olan Türk Ordusuna dil uzatılıyor. O büyük askeri dehan ile , harp stratejinle parmak ısırtan, kazandığın ve milletçe kazandığımız Kurtuluş Savaşımıza iftiralar atılıyor. Soykırımlarla suçlanıyor ve kabule zorlanıyoruz.Bu gün, sana ve devrimlerine iftiralar atmak, bazı kesimlere prim yaptırıyor.Genç beyinler yıkanarak, çağdışı kılıklara büründürülmek isteniyor. Bunun ismine de insan hakları ve demokrasi deniyor.Birlikte düşmana karşı durduğumuz kürt kökenli vatandaşlarımız, ellerine en donanımlı silahlar verilerek, Türk Milletine , Türk Ordusuna kin ve ölüm kusturuluyor.Sizin muhteşem zaferinizin karşısında eriyen Avrupa ve digerleri , şimdi o mağlubiyetin acısınıçıkarmak istiyorlar.O zaman yapamadıklarını şimdi iğrenç Bizans entrikalarıyla, içimizden bazılarını alet ederek, bizi kapılarında "bizi aranıza alın" diyerek yalvarıyor hale getiriyorlar.Bu yalvarmalara dayatma olarak,her türlü emellerine zemin buluyorlar.Sevgili Gazi'miz. Sevgili Mustafa Kemal'imiz, Atatürk'ümüz...Biz senin o çakmak çakmak gözlerinden yayılan , bizi ışıtan ve ısıtan ateşle, hepsinin üstesinden geleceğiz. Bu yolda ölmek var, dönmek yok hiç birimize.Ne sizin ruhunuzu, ne o cennet mekan şehitlerimizin ruhunu azapta bırakmayacağız.Buna andımız var.Size bu mübarek görevi ve başarıyı nasip eden Yüce Allah da şahittir ki, biz ne Avrupaya ne Amerikaya uşaklık yapmıyacağız.Medeniyet ve demokrasi adı altında, insan hakları diyerek, parçalamaya uğraştıkları bu Cumhuriyet, bu vatan ve aziz bayrak, kanımızın son damlasına kadar, aklımızın bedenimizin son hücresine kadar korunacak ve kıyamete dek yaşatılacaktır.Ebedi hayatınızda, sonsuz dualarımız ve şükranlarımız sizinle Atam...
Narman dağyolu köyü resmi web sitesi: Dağyolu Köyü
Google Bölgesel reklam yayınına başladı. Yani ne demek.
Adwords paneline girerseniz artık reklam verenler Türkiyedeki şehirlere göre reklamlarını yayınlata biliyorun aktif olduğunu göreceksiniz.
En çok reklam veren firmalar istanbulda oldugu için özellikle sağlık siteleri için bir örnekleme yapmak gerekirse, sitenize urfadan yada Rizeden birileri girerse artık reklam görüntülenmeyecek.
Türkiyede Reklam verenler genel ağırlıklı bölgesel ağırlıklı çalışıyorlar.
Evden eve nakliyat,
sağlık,
turizm,
forumlar,
sitelerinin kazançları düşmeye başlayacaktır
R10.net te gezerken böylebir konuyla karşılatım ve şaşırdım.
Mesela birisi konyalı istanbuldaki sağlık şirketlerini araştırmak istiyorum bilgi almak istıyor ya istanbula başkabir ile gidince araba kiralayacak nebileyım bana etik gelmiyor bakalım zaman neyi gösterecek..
Okadar doluyoki İnsanlar sıkışıyo yaşılar eziliyo Peki neden??? Yaşlılara yazık deilmi?Neden buduruma düşelim ki.!! Lanet olası trafik kazaları olduğu zaman Dolmuştaki insanların hali harap...
Ama bunun çözümü yokmu olmaz olurmu :) Daha az kazanma isteği sadece evet sadece buminibüscüler yada otobüscüler yani toplu ulaşım araçlarının sahipleri biraz az istese onlarında annesi babası biniyor sonuçta.Onlarda çekiyor bunu Yolda yolcu kapma yarışları yüzünden yanan canlarda cabası.Adamlar az daha fazla para kazanmak için insanlara eziyet çektiriyolar resmen. Tabi bunu her şoför yapmıyo istisnalar var.HERKESİ SUÇLAMIYORUZ.Ama az para tutkusu yada daha çok çalışmak daha çok sefer düzenlemek...Teşekkürler.
OKULUN ÖZELLİKLERİ: Okulumuz, 600 öğrenci kapasiteli gündüzlü ve Karma, normal Eğitim-Öğretim yapan bir okuldur. Halen Fen bilimleri-Türkçe Matematik ve Yabancı dil alanları okulumuzda mevcut olup, okul mevcudumuz; 2007-2008 Eğitim-Öğretim Yılında 550 öğrencidir.
OKULUMUZUN BİNA DURUMU: Okul binamız, zemin katla beraber üç kattır. Okul binamız kaloriferlidir, yakıt olarak doğalgaz kullanılmaktadır. Kullandığımız su şehir şebekesindendir. Kanalizasyonumuz şehir şebekesine bağlıdır. DERSHANELER: Okulumuzda : Eski Binada; 10 (on) adet dershanemiz vardır. Ek bina 12 derslik vardır. 3 teknoloji sınıfı,(Dil Bilim-Fen Bilimleri-Sosyal Bilimler Teknoloji Sınıfları) Teknoloji Sınıflarında; Projeksiyon makinesi, tepegöz, bilgisayar, her sınıfta 70 ekran DVD’li TV muhafazalı dolaplarında bulunmaktadır.Okulumuzda kapalı devre TV yayın sistemi bulunmaktadır.
LABORATUVARLAR: Okulumuzda Fizik - Biyoloji - Kimya laboratuarlarımız mevcuttur. Bu laboratuarlar genişletilerek yenilenmiş, elektrik -su-doğalgaz-internet sistemi ve bilgisayar destekli eğitim ortamı hazırlanmıştır. Araç- gereç olarak her üç laboratuarımıza ait malzemeler vardır. Bu malzemeleri yerleştirecek laboratuar dolapları ile masaları mevcuttur. Bilgisayar laboratuarı mevcut olup 21 adet bilgisayarla öğrenci ve öğretmenlerimize hizmet vermektedir.
OKUL VE SINIF KİTAPLIKLARI: Okulumuzda birim olarak oldukça geniş bir kütüphanemiz vardır. Kütüphanemizde halen 1760 adet tife kayıtlı kitap mevcut olup tüm kitaplar uygun dolaplarda öğrenci ve öğretmenlerin hizmetine sunulmuştur.
ATÖLYE DURUMU: Okulumuzun Resim atölyesi bulunmaktadır.
DEPO-AMBAR-ARŞİV: Okulumuzda Depo yoktur. Arşiv olarak kullanacağımız bir oda mevcut olup pansiyonlarımızda 3 adet ambarımız bulunmaktadır.
SPOR SALONU: Okulumuzun spor salonu bulunmamaktadır.
REVİR: Okulumuzun pansiyonunda revir bulunmaktadır
İDARE ODALARI : Okulumuzda bir müdür, bir müdür başyardımcısı, iki müdür yardımcısı, bir memur, bir rehberlik servisi ve iki öğretmenler odası, bir soru çözme odası, bir kapalı devre TV yayın odası mevcuttur.
BAHÇENİN AĞAÇLANDIRILMASI: Okulumuzun etrafı ihata duvarı ile çevrilmiş, yeterince ağaçlandırma çalışması yapılmıştır.
OKULUMUZDA OKUTULMAKTA OLAN SEÇMELİ DERSLER:
Bilgi İletişim Teknolojisi
Beden Eğitimi
Resim
Müzik
Kütüphanecilik
İnsan İlişkileri
Proje Hazırlama
OKUL BİNASI İLE İLGİLİ SORUNLAR: 2001-2002 Öğretim yılında özel idare tarafından yapımına başlanan 2003-2004 öğretim yılında bitirilmesi planlanan ek hizmet binasında:
12 derslik
Sosyal Bilimler, Fen Bilimleri ve İngilizce derslerinin işleneceği üç adet Teknoloji Sınıfı
Öğretmen Çalışma Odası ve Zümre Odaları
Yapılması projede yer aldığından bu birimlerde kullanılacak gerekli donatım donatım ihtiyacı Okul Aile Birliği tarafından karşılanmıştır.2003-2004 Eksiklikler okul koruma derneğince giderildi. Okul Müdür vekili Ahmet KURT tarafından yapılan çalışmalarla ek binamız 2003-2004 2. döneminde eğitim - öğretime açılmıştır. Okuldaki TKY çalışmalarıyla okulumuz yeni bir soluk ve vizyon kazanmıştır. Okul birimlerinin teknolojik donatımı sağlanmış, 3 adet yeni teknoloji sınıfı oluşturulmuştur. Öğretmenler odasının genişletilmesi, öğretmenler odasına 3 adet internet bağlantılı çalışma bilgisayarları, yazıcı, öğretmen dolaplarına raf taktırılması, öğretmenler odasının boyanması, kartonpiyer perde kaşlarının yaptırılması, zemini parkelam yapılmış, vestiyer yapılmıştır. İngilizce öğretmenlerine zümre odası yapılarak çalışmalarının bu odada yapılması, ders kaynak kitaplığı oluşturulmuştur.2003-2004 eğitim-öğretim yılında öğrenci zili çalmadan derslere girilip çıkılması uygulaması başlatılmış, başarılı bir şekilde uygulama devam ettirilmektedir.
Okulun alarm ve yangın altyapı tamirleri yaptırılarak faal hale getirilmiştir. Öğrenciler için her ay okul bünyesinden bedelsiz ÖSS Deneme sınavı yapılmaktadır. Frekans değerlendirmeleri sonucunda öğrencilerin cevaplayamadıkları ders konuları branş öğretmenlerimizce yeniden derslerde müfredata uygun biçimde tekrarlanması sağlanmaktadır. Okulun Vizyon ve Misyon değerleri belirlenerek okulun giriş bölümüne yazılımları sağlandı. Onur kurulu ve Öğrenci kurulları gündemli çalışmalarını düzenli şekilde yürütmeleri sağlandı. Eğitim-Öğretim yeni binasının tefrişatı yapıldı. Öğrenci WC’leri sıvı sabun, kız WC’lerine kabin çöp kutuları , fırça, maşrapa ve pencerelere perde taktırıldı. Sınıflara teknolojinin son ürünü 12 adet yazı tahtası monte ettirildi. Her sınıfa yeni Atatürk Portresi, İstiklal Marşı, Gençliğe Hitabe yaptırılarak astırıldı. Tüm sınıflara güneşlik perde, korniş taktırıldı. Hazırlık ve Teknoloji sınıflarına hareketli ders araç dolapları yaptırıldı. 2005-2006 Eğitim-Öğretim Yılında % 56 olan Üniversiteye öğrenci yerleştirme oranının, 2006-2007 Öğretim Yılında daha yukarı yüzdelere çıkarılması çalışmaları tüm okul ailemizce telaş edilerek yapılmaktadır.Çok amaçlı salonumuz için spor yapma ve aletli çalışma istasyonlarının oluşturulması gerekli çalışmalarımız devam etmektedir. Temel felsefemiz, öğrenenler ve öğretenler birbirlerini etkilemelidirler.
ÖĞRETMEN ve YÖNETİCİ NOKSANLIĞI FAZLALIĞI:
Okulumuzda 2006-2007 öğretim yılında 1 Müdür V. 1 Müdür Başyardımcısı, 2 Müdür yardımcısı 36 kadrolu öğretmen görev yapmaktadır. Okulumuzun Norm kadrosu 41 ‘dir. Norm kadro fazlası öğretmenimiz yoktur. 1 Bilgisayar, 2 Öğretmenlik Meslek Bilgisi, 1 Almanca branşında norm eksiğimiz bulunmaktadır.
DİĞER PERSONELLE İLGİLİ SORUNLAR: Okulumuz pansiyonları 2007-2008 yılında hizmete açılmıştır; 1 kaloriferciye, 2 yardımcı hizmetliye, 1 aşçıya, 2 aşçı yardımcısına, 2 bulaşıkçı ve 1 çamaşırcıya ihtiyaç vardır.Bu hizmetler hizmet alımı kapsamında sözleşmeli olarak alınan 4 personel tarafından yürütülmektedir.
ÖĞRENCİ DEVAM DEVAMSIZLIĞI İLE İLGİLİ SORUNLAR: Okulumuz öğrencilerinin devamsızlığı ile ilgili bir sorun yoktur. Devamsızlık durumu iyi bir seviyededir.
OKUL KAPASİTESİ İLE İLGİLİ SORUNLAR: Okulumuzun öğrenci kapasitesi ile ilgili bir sorunu yoktur.
OKULUN KENDİ İMKÂNLARI İLE ÇÖZEMEYECEĞİ SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ:
Yemekhanemizin tavan izolasyonunun yenilenmesi gerekmektedir.Pansiyon binaları arkasındaki toprak alanların temizlik ve peyzaj uygunluğu içinde yenilenmesi gerekmektedir.
2003 yılı Erzurum depreminde hasar gören eski öğretim binamızın acilen güçlendirilmesi gerekmektedir.
Okul bahçemizde kaba inşaatı tamamlanmış bulunan garaj ve kaloriferci evinin acilen bitirilmesi gerekmektedir.
TEŞEKKÜR: Okulumuz kurucusu EMTA AŞ. Yönetim Kurulu Başkanı Osman ve Volkan KARABAĞ, Beyefendiler, 01.11.2004 tarihi itibariyle onüçmilyar TL nakti yardımda bulunmuşlardır. EĞİTİME %100 DESTEK KAMPANYASI ÇERÇEVESİNDE YARDIMLARI DEVAM ETMEKTEDİR. Tüm velilerimize teşekkür ederiz.
Davut erarslan düşünceleri planları tüm görüşleri burada davuterarslan.
Not:Resmi sizler için kaldırdık (mahkeme kararıyla) :)
Gökhan sınıfımızın hem komik hemde beyfendi öğrencisi.İyi birisi karizmatik de,Yaşı 15 erzincanli vede basarilida bir ogrenci.